孩子做起事来一直慢半拍，看在爸爸妈妈眼里是又急又气，真恨不能帮孩子把事做完算了；到底孩子为何一直慢吞吞的呢？有的孩子先天风韵就是是慢吞吞型的，这类的孩子并困难去转变他的原有风韵，反而是爸爸妈妈需要花费更多的心思来关注他的需要。
孩子之所以行动、做事缓慢，肯定有其缘由，追究形成缘由，耐心去帮助他，才是非常重要的。
小玉成长在富裕的家庭，生活的所有事情均有人代劳，因此她从来不自己动手，所以变得依靠心非常强。进入婴幼儿园将来，很多事都非得自己动手做不可，小玉由于从来没做过，所以功课常做得比其他同学慢、也不可以够无往不利，常常落在同学之后完成。上音乐课时，老师耐心地教小朋友们敲敲打打、扭动身体去感受韵律，此时小玉的父母就在教室外看着，他们发现小玉的反应和动作总慢半拍，完全跟不上老师的口令，甚至不太敢与同学互动，父母不禁开始担忧小玉的学习情况
慢吞吞的典型表现
表现1、基本动作慢
起床、吃饭、着装等速度慢。喜欢赖床，起来了又躺下；穿衣总找不到前后。
表现2、注意力不集中
把什么事情都与玩结合起来。刷牙时喜欢玩牙刷牙膏；洗脸时喜欢玩水；穿鞋时喜欢拿着鞋子在客厅里跑一圈。
表现3、爱撒娇、等人帮忙
假如母亲不在身边就不愿吃饭、着装；什么事情没大人帮，就不想自己动手。
表现4、懒散，不知深浅
做动作，得先伸伸懒腰；四肢松软，如，穿鞋时，鞋拿在手上，手一软又掉在地上。遇到事情，从不着急。
动作慢有缘由
孩子慢半拍、总是跟不上其他人的速度，如起床、着装、穿鞋、收玩具等，一直丢三落四，非得等到大人发脾气才赶快做好。到底为何会出现这种慢吞吞的现象呢？
孩子速度慢，没时间观念，除去少部分是由于遗传外，大多数都与家庭教育、家庭环境与孩子个性培养有关。要使孩子速度变快，重点在于爸爸妈妈在平常的生活、教育中怎么样进行正确引导。2-3岁是孩子教育的重点期，到了上婴幼儿园后，孩子不少已成习惯的东西只有靠强制的方法才能改变。
专家觉得，导致孩子慢吞吞有下列几种缘由：
注意力不集中
孩子慢吞吞常跟着漫不经心一块出现，由于漫不经心所以看上去动作慢。除此之外，有的孩子之所以慢吞吞，是由于注意力分散度低，当他专注于一件事时，没办法一下子把注意力转移到大人交代的事情上，如看电视时叫他去整理玩具。有时才听大人把事交代完，又被另一件事吸引过去，这是注意力高度分散，所以，不只没办法用心完成大人交代的指令，还非常快忘了前面的叮咛。
操之过急
爸爸妈妈过于心急，常常是一个指令出去，就要孩子立刻做出回话。然而每一个孩子进步不太一样，有些孩子动作进步较快，有些则考虑方面较快，当孩子的考虑动作协调不怎么样，而父母却又需要严格，超出孩子动作能力时，父母会觉得孩子慢吞吞，而孩子却觉得他已经非常快了。父母和孩子的规范不同，常是求好心切的父母觉得孩子慢吞吞的重要原因。
缺少兴趣
孩子对他感兴趣的事动作就非常快，没兴趣的事就慢吞吞，现在天要去动物园玩，他可以在3分钟内穿好衣服、袜子，还反过来催大人。假如换成要他去整理地上玩具的话，他就开始慢吞吞，任你三催四请，直到你急得要发火了，孩子的动作才稍微快一点。
天生风韵
外向的孩子其反应表现常是积极、勇敢、乐观活泼的个性，对一些学习活动一直充满好奇心；相反的，内向的孩子却表现出畏缩、害怕、害臊、沉默的个性，且不想与其他人互动。知道孩子的个别差异，给予不一样的帮助，才能让孩子有更好的适应能力，并增进其学习智能。
积极改造慢半拍的孩子
从好的方面来讲，慢半拍的孩子有他从容不迫、深谋远虑、小心细致的一面，不可以一概说他不好，或是把他当成问题儿童。然而，若婴幼儿时期的迟钝没准时纠正，一直到长大后还既迟钝又缓慢，可就应该注意了。假如孩子做什么事情一直慢半拍、跟不上其他人的速度，肯定有缘由存在。追究形成缘由，让孩子更积极些、机灵点、速度加快点。以下提出什么时间建议供爸爸妈妈参考：
培养自理能力
孩子做事一直拖拖拉拉并不是故意，或许是他小肌肉尚未进步成熟。除此之外，有些爸爸妈妈担忧孩子吃得慢、吃得少，便主动喂他吃饭；急着外出时，干脆帮孩子将衣服、袜子、鞋子都穿好。孩子缺少学习机会，一旦要自己做时动作当然慢。为了不剥夺孩子学习的权利，多给他一个人动手的机会，在稳定的情绪下学习生活自理能力。
提供机会刺激学习
当孩子会爬的时候，爸爸妈妈可以把他喜欢的玩具，放在他再爬几步就能拿到的地方，让他去拿、去抓，练习其手指能力，手眼协调能力。等他再大一点时，用他喜欢的玩具跟他玩抓抢游戏，以刺激学习。如果是孩子的学习速度比较缓慢时，爸爸妈妈应放慢脚步，给他更多参与的机会，才容易帮助孩子在学习上进步。
勿过度保护
有的爸爸妈妈过度保护及溺爱孩子，使他极少有外在的刺激，导致孩子在学习进步上有较缓慢的现象发生。如：感觉地板脏或太硬，爬了会伤害肌肤，就不让孩子爬，使其感觉统合失调；或感觉其他孩子不干净，禁止他们接触互动，影响孩子日后的社会行为进步。
增加同伴相处机会
孩子在一块玩，可以互相刺激学习。找邻居或朋友的孩子，彼此年龄差距不大，让他们一块玩，并从中察看孩子的反应怎么样，然后在互动过程中，找出哪个最快？哪个最努力？哪个最勤劳？每一个人都替他找出一个优点来。千万别说哪个1、、哪个最后一名，如此会让速度快的孩子更快，而速度慢的孩子更有挫折感。
找出缘由、明确指示
当孩子慢吞吞，第一要知道他是有意的还是不感兴趣？假如确定是不感兴趣，就不要勉强他，而是要设法引起他的兴趣。若是有意的，非常可能是爸爸妈妈的重压导致孩子的反抗心理，调整情绪并明确指导他，或是了解的示范给孩子看，让他了解事情进行的步骤。
给予正面的赞美
平常给予孩子正面积极的赞美，使他有充分的自信心。负面、否定的语调，如你如何动作那样慢，像个蜗牛在爬一样。你真笨，笨得像猪。这只能使得孩子愈加惶恐和担忧。只须孩子有一点进步，就给予他适合的赞美及鼓励：加油哟！母亲相信你会做得到。让孩子更有信心且主动学习。
树立好典范
孩子模仿的对象大多来自己家里人或爸爸妈妈，所以期望孩子行为有所改变，爸爸妈妈需要先以身作则，树立好的典范，唯有好的学习对象才能让孩子有一个模仿的榜样。
多关心，多知道
孩子行为有问题，并不肯定表示他是有意的，客观评量孩子的进步特质，耐心地去帮助他，调整我们的行为；除此之外，爸爸妈妈不要由于爱孩子，就帮他处置平时琐碎事情，如此反而害了他。让孩子从小对所做的事情负责，无论是快也好、慢也好，让他学着去承担，爸爸妈妈才能放心、放下。
